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进行语文课堂提问设计,应根据学生兴趣点的转变变换提问的方法,转换问题的容量大小、难易程度和侧重点,根据学生的主体状况和个性因材设计,并逐渐增加隐含的社会信息,充分挖掘教材自身隐性序列,抓住时机,灵活诱发,师生共同探究,相互作用,从而摩擦出智慧的火花,结出创造之果.
试论语文课堂提问设计原则
【摘 要】
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进行语文课堂提问设计,应根据学生兴趣点的转变变换提问的方法,转换问题的容量大小、难易程度和侧重点,根据学生的主体状况和个性因材设计,并逐渐增加隐含的社会信息,充分挖
【机 构】
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海安隆政初中
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年36期
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