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本文从学生主体作用的引导、教师主导作用的发挥、数学思维能力和应用能力的培养等几个方面出发,结合个人的教学体会,阐述了在现代远程教育中应如何进行数学素质教育。
现代远程教育的数学素质教育
【摘 要】
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本文从学生主体作用的引导、教师主导作用的发挥、数学思维能力和应用能力的培养等几个方面出发,结合个人的教学体会,阐述了在现代远程教育中应如何进行数学素质教育。
【出 处】
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厦门广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年1期
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