【摘 要】
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依据时间认知的分段综合模型 ,两个实验结合空间、参照点、事件和年龄因素 ,分别考察 5至 8岁儿童对未来一周和未来一年时间的认知特点。结果表明在这 2种时域内 :(1 ) 5至 7
【机 构】
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西南师范大学心理学院．重庆．400715
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依据时间认知的分段综合模型 ,两个实验结合空间、参照点、事件和年龄因素 ,分别考察 5至 8岁儿童对未来一周和未来一年时间的认知特点。结果表明在这 2种时域内 :(1 ) 5至 7岁儿童有使用直线性空间标尺和固定时间参照点进行判断的特性 ;(2 ) 5至 8岁儿童表现出”两极化”的认知趋势 ,其判断受事件性质的影响 ;(3) 5至 8岁儿童表现出跨时域的认知差异 ,认知能力随年龄递增 ,7岁可能是发展的转折阶段。
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