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摘要：中等职业教育是我国各级各类教育中的重要一种，提高其教育质量意义重大。思想政治教育对于提高学生思想素质至关重要，学生思想素质的提高无疑会促进教育质量，因些，我们要努力搞好中职学生的思想政治教育。
关键词：中等职业教育 思想素质 思想政治教育
教育是一个国家、一个民族最根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位。我国自改革开放以来，在党中央的正确领导下，经过全党全社会的共同努力，教育事业取得了伟大的历史性成就。义务教育和高等教育都实现了两个历史性的跨越，在这个基础上，我国的继续教育、职业教育等各级各类教育都有了良好的发展。特别是中等职业教育近几年进入了发展的快车道，招生规模迅速壮大，2011年实现招生将近700万人，在校生达到1800多万人，中等职业教育与普通高中教育的比例趋于合理。中等职业教育要继续保持平稳的良好的发展势头，我认为提高教育质量、提高学生各方面的素质是至关重要的。现在中等职业教育中设置的各门学科对于培养学生的成长成才都具有一定的作用。但就提高思想素质而言，我认为思想政治课起着举足轻重的作用，这是其他学科所不能比拟的。因此如何上好思想政治课，提高学生的思想素质，需要我们从事这一教育的所有工作者都要认真作出思考。
一、要准确把握思想政治教育在中职教育中的定位和基本任务
“学校教育，育人为本”、“育人为本、德育为先”等理念逐步成为大家的共识，并且逐步深入人心。我们常说要全面贯彻党的教育方针，我想教育方针最重要的一条就是培养什么人。培养什么人？就是要培养德智体全面发展的高素质人才。而各种素质之中，政治素质是最重要的素质。江泽民同志曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”这就充分说明了思想政治教育具有特殊而重要的地位，将在中职生中发挥重要的作用。而且中职生以服务社会为宗旨、以市场就业为导向已成为共识，毕业生是否会越来越受到社会欢迎，首要的一条是看他们的道德品格如何。现在很多用人单位在招聘新员工时，就是把这一条列在首位，他们想方设法设计种种关于道德品质的考试题，来测评新员工的思想素质，而往往有很多人平日由于不注意加强自己的思想道德修养，不小心掉进了这个“陷井”，被淘汰出局。有这样一个例子：一个建筑专业的中职毕业生王某工作能力很强，工作两个月后，经理交给他一项任务，拿着自己建筑公司的竞标材料去参加一个项目的竞标，期间碰到了另一家竞争公司的赵某，两人说话投机，对方拉着他去喝酒，酒酣之际，对方说只要把你们的竞争标目让我们看看，就可以得到3000元的好处费，反正天知地知我们两人知。王某同意了，正当他为轻而易举地发了一笔财而高兴时，却接到公司的通知，他被辞退了。原来所谓的赵某是他们公司特意派出的“间谍”，目的就是要看一下王某的职业道德如何。当然，这样的例子举不胜举。中职生要想经受住方方面面的考验，重要的就是要加强自身的修养。而思想政治教育中的职业道德、法律知识以及职业指导等方面的教育，就是为了加强学生的职业道德，提高他们的思想素质而设立的，具有重要的作用和地位。
二、要努力使思想政治课成为对中职生成长最有帮助的一门课程
要使思想政治课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，关键是要满足学生的需求，把思想政治课打造成为对学生成长最有帮助的一门课程。只有最有帮助，才会真心喜爱；只有最有帮助，才会终身受益。
中职生还处于青少年时期，这个时期是他们身心逐渐成熟的阶段，是世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的一个重要时期。在这个特殊的阶段，一方面是日益增长的独立感，一方面是对家庭、学校和社会的一定的依赖感。他们的情绪很容易波动，会因为自己的愿望得到满足而欢喜，也会因为需求得不到满足而悲观失望，不知所措。面对这样特殊的群体，我们的思想政治课如果讲得好，就会帮助他们树立正确的理想信念，战胜来自于自身和外界的一些挑战。人总是要有点精神的，理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。中职生大多开始有自己的理想抱负，这是他们的特点，问题是应帮助他们树立怎样的理想，怎样树立崇高的理想，树立起来的崇高理想怎样才能不动摇。小平同志回顾改革开放头十年工作时指出，最大的失误是忽视了思想教育，导致了青年学生理想信念淡漠。胡锦涛同志指出，广大的青少年学生一定要树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。
帮助中职生树立正确的理想信念，可以开展多方面的教育，但最根本的一条是用有用的、科学的理论武装他们。思想政治课中的职业道德、职业指导以及法律知识教育，使他们增强职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识。认识到以后应怎样在激烈的人才市场中寻得自己理想的职业，怎样在职业岗位上做出成绩。“三百六十行，行行出状元”，但良好的职业道德才是中职生事业成功的基石。
三、努力使思想政治课成为对中职生最具有吸引力的一门课程
思想政治课教学是一门科学，也是一门艺术。讲得准确是科学，讲出吸引力是艺术。要使学生愿意听并且相信我们讲得道理，必须钻研讲课艺术，以高超的讲课艺术吸引学生、感染学生、教育学生。
1、讲出吸引力，首先要以理服人。我们讲得是思想政治课，要充分运用真理的力量，运用逻辑的力量，把道理讲得清楚、说得明白，讲得让学生信服，以理服人。
2、讲出吸引力，还要以情动人。中职生学生的年龄特点，决定了他们对干巴巴的“道理”是不容易感兴趣的。我们要用生动形象的语言对政治理论进行深入浅出的分析，使正确的理论观点鲜活而不苍白，生动而不呆板，亲切而不生硬，从而引发学生深入的思考，极大地吸发学生的兴趣。
3、讲出吸引力，要理论联系实际。讲政治课，最忌空洞说教，必须理论联系实际。思想政治课中的典型案例，我们一定要运用好。建议学生一边看一边想：如果案例中的人是自己，你会怎么办？你有类似的情况吗？你认识的人中有类似的情况吗？你在报刊、电视中看到过类似的情况吗？除了运用好案例外，社会实践也是一条重要途径。家里、班级里、学校里、社区里、实习的用人单位里等等，都是我们理论联系实际的场所。例如，我们曾组织学生参观我市的一些知明大企业，进行有针对性的教育，学生回来后都反映深受教育。
4、讲出吸引力，要根据中职生的认知特点，不断丰富教学手段。中职生处于一个相对好动、善于表现自我同时希望得到肯定的年龄阶段，我们在思想政治课教学中，课堂上要善于引导他们主动参与课堂讨论，在交流中实现教学相长、共同提高；根据特定的教学内容，组织他们参加社会实践活动，让他们在实践中体验自我、肯定自我。
总之，中职教育中的思想政治教育，对中职生的成长成才至关重要。我们一定要认清这一点，精心备课，钻研教学，教书育人，为提高中职生的思想素质作出我们应有的贡献，为他们的成长成才保驾护航！
参考文献：
《关于适应新形式下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》 中国教育报 2001第1版
作者：于淑娟 ，女，1972年生，鲁东大学2007级教育硕士专业研究生，潍坊市经济学校政治教师。
关键词：中等职业教育 思想素质 思想政治教育
教育是一个国家、一个民族最根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位。我国自改革开放以来，在党中央的正确领导下，经过全党全社会的共同努力，教育事业取得了伟大的历史性成就。义务教育和高等教育都实现了两个历史性的跨越，在这个基础上，我国的继续教育、职业教育等各级各类教育都有了良好的发展。特别是中等职业教育近几年进入了发展的快车道，招生规模迅速壮大，2011年实现招生将近700万人，在校生达到1800多万人，中等职业教育与普通高中教育的比例趋于合理。中等职业教育要继续保持平稳的良好的发展势头，我认为提高教育质量、提高学生各方面的素质是至关重要的。现在中等职业教育中设置的各门学科对于培养学生的成长成才都具有一定的作用。但就提高思想素质而言，我认为思想政治课起着举足轻重的作用，这是其他学科所不能比拟的。因此如何上好思想政治课，提高学生的思想素质，需要我们从事这一教育的所有工作者都要认真作出思考。
一、要准确把握思想政治教育在中职教育中的定位和基本任务
“学校教育，育人为本”、“育人为本、德育为先”等理念逐步成为大家的共识，并且逐步深入人心。我们常说要全面贯彻党的教育方针，我想教育方针最重要的一条就是培养什么人。培养什么人？就是要培养德智体全面发展的高素质人才。而各种素质之中，政治素质是最重要的素质。江泽民同志曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”这就充分说明了思想政治教育具有特殊而重要的地位，将在中职生中发挥重要的作用。而且中职生以服务社会为宗旨、以市场就业为导向已成为共识，毕业生是否会越来越受到社会欢迎，首要的一条是看他们的道德品格如何。现在很多用人单位在招聘新员工时，就是把这一条列在首位，他们想方设法设计种种关于道德品质的考试题，来测评新员工的思想素质，而往往有很多人平日由于不注意加强自己的思想道德修养，不小心掉进了这个“陷井”，被淘汰出局。有这样一个例子：一个建筑专业的中职毕业生王某工作能力很强，工作两个月后，经理交给他一项任务，拿着自己建筑公司的竞标材料去参加一个项目的竞标，期间碰到了另一家竞争公司的赵某，两人说话投机，对方拉着他去喝酒，酒酣之际，对方说只要把你们的竞争标目让我们看看，就可以得到3000元的好处费，反正天知地知我们两人知。王某同意了，正当他为轻而易举地发了一笔财而高兴时，却接到公司的通知，他被辞退了。原来所谓的赵某是他们公司特意派出的“间谍”，目的就是要看一下王某的职业道德如何。当然，这样的例子举不胜举。中职生要想经受住方方面面的考验，重要的就是要加强自身的修养。而思想政治教育中的职业道德、法律知识以及职业指导等方面的教育，就是为了加强学生的职业道德，提高他们的思想素质而设立的，具有重要的作用和地位。
二、要努力使思想政治课成为对中职生成长最有帮助的一门课程
要使思想政治课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，关键是要满足学生的需求，把思想政治课打造成为对学生成长最有帮助的一门课程。只有最有帮助，才会真心喜爱；只有最有帮助，才会终身受益。
中职生还处于青少年时期，这个时期是他们身心逐渐成熟的阶段，是世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的一个重要时期。在这个特殊的阶段，一方面是日益增长的独立感，一方面是对家庭、学校和社会的一定的依赖感。他们的情绪很容易波动，会因为自己的愿望得到满足而欢喜，也会因为需求得不到满足而悲观失望，不知所措。面对这样特殊的群体，我们的思想政治课如果讲得好，就会帮助他们树立正确的理想信念，战胜来自于自身和外界的一些挑战。人总是要有点精神的，理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。中职生大多开始有自己的理想抱负，这是他们的特点，问题是应帮助他们树立怎样的理想，怎样树立崇高的理想，树立起来的崇高理想怎样才能不动摇。小平同志回顾改革开放头十年工作时指出，最大的失误是忽视了思想教育，导致了青年学生理想信念淡漠。胡锦涛同志指出，广大的青少年学生一定要树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。
帮助中职生树立正确的理想信念，可以开展多方面的教育，但最根本的一条是用有用的、科学的理论武装他们。思想政治课中的职业道德、职业指导以及法律知识教育，使他们增强职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识。认识到以后应怎样在激烈的人才市场中寻得自己理想的职业，怎样在职业岗位上做出成绩。“三百六十行，行行出状元”，但良好的职业道德才是中职生事业成功的基石。
三、努力使思想政治课成为对中职生最具有吸引力的一门课程
思想政治课教学是一门科学，也是一门艺术。讲得准确是科学，讲出吸引力是艺术。要使学生愿意听并且相信我们讲得道理，必须钻研讲课艺术，以高超的讲课艺术吸引学生、感染学生、教育学生。
1、讲出吸引力，首先要以理服人。我们讲得是思想政治课，要充分运用真理的力量，运用逻辑的力量，把道理讲得清楚、说得明白，讲得让学生信服，以理服人。
2、讲出吸引力，还要以情动人。中职生学生的年龄特点，决定了他们对干巴巴的“道理”是不容易感兴趣的。我们要用生动形象的语言对政治理论进行深入浅出的分析，使正确的理论观点鲜活而不苍白，生动而不呆板，亲切而不生硬，从而引发学生深入的思考，极大地吸发学生的兴趣。
3、讲出吸引力，要理论联系实际。讲政治课，最忌空洞说教，必须理论联系实际。思想政治课中的典型案例，我们一定要运用好。建议学生一边看一边想：如果案例中的人是自己，你会怎么办？你有类似的情况吗？你认识的人中有类似的情况吗？你在报刊、电视中看到过类似的情况吗？除了运用好案例外，社会实践也是一条重要途径。家里、班级里、学校里、社区里、实习的用人单位里等等，都是我们理论联系实际的场所。例如，我们曾组织学生参观我市的一些知明大企业，进行有针对性的教育，学生回来后都反映深受教育。
4、讲出吸引力，要根据中职生的认知特点，不断丰富教学手段。中职生处于一个相对好动、善于表现自我同时希望得到肯定的年龄阶段，我们在思想政治课教学中，课堂上要善于引导他们主动参与课堂讨论，在交流中实现教学相长、共同提高；根据特定的教学内容，组织他们参加社会实践活动，让他们在实践中体验自我、肯定自我。
总之，中职教育中的思想政治教育，对中职生的成长成才至关重要。我们一定要认清这一点，精心备课，钻研教学，教书育人，为提高中职生的思想素质作出我们应有的贡献，为他们的成长成才保驾护航！
参考文献：
《关于适应新形式下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》 中国教育报 2001第1版
作者：于淑娟 ，女，1972年生，鲁东大学2007级教育硕士专业研究生，潍坊市经济学校政治教师。