【摘 要】
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在传统教学模式下,各高校健美操教学训练水平普遍偏低,建构主义传入中国后,改变了这一现状,该理论重视学生的主体地位,强调利用可能的资源去支持学,且最终目标是完成对所学知
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在传统教学模式下,各高校健美操教学训练水平普遍偏低,建构主义传入中国后,改变了这一现状,该理论重视学生的主体地位,强调利用可能的资源去支持学,且最终目标是完成对所学知识的意义建构,而并非简单地完成教学目标。本文结合实际案例,围绕建构主义学习理论及其在健美操教学训练中的应用进行了详细分析。
Under the traditional teaching mode, the aerobics teaching and training in all universities are generally low level. After the introduction of constructivism into China, this situation has been changed. The theory emphasizes the dominant position of students, emphasizing the use of possible resources to support learning and the ultimate goal Is to complete the meaning of the construction of knowledge, rather than simply complete the teaching objectives. Based on the actual cases, this article analyzes in detail the construction theory and its application in aerobics teaching and training.
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