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高中思想政治课程中《生活与哲学》这个模块一直是让学生感到比较难理解的知识。为了让学生能更好地理解原理知识,笔者以＂矛盾的同一性和斗争性＂这个内容的教学为例,为学生创设具体的情境,让作为学习主体的他们在情境中合作探究,收获知识和学习方法。
让学生主体在情境中放飞思想——以“矛盾的同一性和斗争性”的教学为例
【摘 要】
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高中思想政治课程中《生活与哲学》这个模块一直是让学生感到比较难理解的知识。为了让学生能更好地理解原理知识,笔者以＂矛盾的同一性和斗争性＂这个内容的教学为例,为学生创设
【机 构】
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江苏海门中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年28期
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