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随着素质教育的开展,人们越来越关注学习者内在的因素对学习产生的深远影响;教育者也更注重以课堂活动设计为主要途径提高教学效率和学生学习效率,加强对学生的素质教育,促进学生的全面发展。本文紧密结合高中英语教学实践,对面向全体学生实施素质教育,挖掘每一个学生的学习潜能,改变某些学生缺乏学习热情、动机缺乏或不明确的现状,具有一定的实践意义。