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机械CAD/CAM技术应用优化
【出 处】
：
建筑工程技术与设计
【发表日期】
：
2018年4期
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期刊
【摘 要】针对高中学生英语阅读语篇效率低的状况，本文主要根据Fillmore的框架理论来探讨从最基本的词句识解到阅读语篇的识解，在具体的教学中以学生为主体，根据学生的已有经验和知识，帮助学生构建框架并填充空白框架来获得完整的语篇理解。同时框架理论也指导英语教师能够根据具体的阅读教学工作，有针对性的组织框架理论在实际的英语阅读教学中的运用，以此提高教学效率。 【关键词】框架理论；框架；语篇识解