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你想以怎样的一种姿态活着？有人终日直伸着干枯的手臂，跪在地上向行人乞求一枚小小的硬币；有人终日佝偻着腰，背负着重物重重地喘着气向前挪行；还有人终日躺在地上，望着天空幻想着一个特大号馅饼即将落入他嘴里……人们姿态各异地生活在时间的电影中。
坐看云朵
【摘 要】
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你想以怎样的一种姿态活着？有人终日直伸着干枯的手臂，跪在地上向行人乞求一枚小小的硬币；有人终日佝偻着腰，背负着重物重重地喘着气向前挪行；还有人终日躺在地上，望着天空幻想着一
【机 构】
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湖北阳新县第一中学
【出 处】
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语文教学与研究：读写天地
【发表日期】
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2004年期
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文言文是中学语文教学的一个重要组成部分，新课标对文言文有了更高的要求：要求学生能借助工具书读懂浅易文言文。就教材所编选的文章来看，完成这些篇目教学能够使学生游刃有余地解决考试中的文言问题，但历次考试结果却不能令人满意。因而有必要研究探索一条培养学生文言文阅读能力的有效途径。在新课程理念下，如何培养学生阅读浅易文言文的能力呢？ 一、加强自主学习指导 文言文教学常见的方法是学生未经预习，课堂上老师
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那年夏天的一场狂风过后,一切归于平静。青蛙们停止歌唱了,树叶儿入睡了,而小屋里的你却失眠了。你坐在昏暗的灯光下笨拙地抽着烟,偶尔一阵咳嗽。房间内静得闷人。突然,一声生命的啼哭冲破了沉闷的空气。你,径直走出了房间。这一次,你又失望了。 我知道,作为第三个女儿的我的出生,注定不会受到你的欢迎。但,我却努力生长着,如小草一般。虽然没喝过一天母乳,我仍然长得白白胖胖,人见人爱;虽然一见你就咯咯笑,却始终
需要阅读名著的道理人人都懂，但做起来难度很大。快餐文化的时代，连我们成人都难得捧起名著细细品味，对缺乏耐心的孩子来说就更难了。但引导学生名著阅读却是一个老师的职业良心，笔者有如下思考。 一、读书心得，给名著留下学生的足迹 周国平说，读名著，就像给一个人的精神打底子。写心得，就是在精神的底子上烙上阅读前行的足迹。教师可以让学生只写一句话的读书心得。记录当天看到的最有意义或最有趣、最难忘的书。语言
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【摘要】针对面向21世纪的“电子信息类专业”研究生教育,提出了培养具有创新精神、实践能力和全面素质的高级专门人才的教学改革方案,实践了研究生“客座”等培养模式,并在实践中不断检验和完善,为新时期研究生的培养探索一条新路。 【关键词】研究生 培养模式 探索 实践 【中图分类号】G643【文献标识码】Ａ【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0116-02 在当时的知识经济时代
【摘要】作者通过大学英语翻译教学的现状,以及大学英语翻译教学在培养学生听、说、读、写、译的能力,全面提高教学质量,为社会既输送熟悉专业、又精通英语的复合型人才等方面,起着越来越重要的作用等方面展开论述,探讨了大学英语翻译教学的必要性和可行性。 【关键词】大学英语 翻译教学 必要性和可行性 【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0117-01
从小在武汉生活，似从未感到过秋，记忆深刻rn的，就只有夏冬两季。后来知道武汉的秋是直来直去的，不似贵妇人那典雅缓慢的脚步，而是大步流星的竞走。没有丝毫的不舍，便绝尘而去，如隐逸
中华文化博古通今，源远流长。古诗词作为我国文化宝库的一颗璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，对于提升学生个人修养，培养学生美好情操以及健康的生活情趣等等有着重要作用。如何对学生进行古诗词教学才能更有效呢？ 一、诗画结合，以画解诗。 诗中有画，画中有诗是古诗词最为显著的特点，也正因为这种特点，所以古诗词的意境看起来更美。在课堂教学的时候，要想让学生体会感受到这种美感，教师就可以采
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看到花开的时候，总会觉得它已经把它的一生都走完了，总会觉得它绽放的那一瞬间就已经老了；感觉到夏天来临的那刻，我也总觉得夏天已经走到它的尾巴了，之后的种种热浪与清凉不过只是
语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力，是一种较高级的语文综合能力。《语文课程标准》明确要求，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，培养学生阅读与写作的技能。笔者现结合小学语文教学实践谈几种提高学生语感能力的方法。 一、从朗读入手，培养学生的语感 语音是语言的物质外壳，语言的多种意味包含在语音的高低快慢强弱之中，非通过多读、熟读、朗读无以全面把握。如果朗读时
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【摘要】中职生思想教育工作是中等职业学校工作的重中之重,新时期对中职生思想工作提出了新的要求。随着职业教育的迅速发展,职业教育已进入大众化阶段,由于学生的复杂性,使中等职业学校学生的思想道德教育呈现出新的特点。本文拟分析创新该工作的重要意义和价值,并着力对如何创新、加强这一工作进行了深层的思考,提出了一些基本的看法和意见,以期能够对推进中职学校的全面和可持续性发展有所裨益。 【关键词】中职生 思