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为了提高高中学生的思维水平，本文主要讨论了发现式教学法在高三复习中的应用，其主要过程分为五个步骤：分析条件和结论、演绎或联想、猜想、证明或构造猜想、回顾反思和总结。
浅析“发现式”教学法在高三复习中的应用
【摘 要】
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为了提高高中学生的思维水平，本文主要讨论了发现式教学法在高三复习中的应用，其主要过程分为五个步骤：分析条件和结论、演绎或联想、猜想、证明或构造猜想、回顾反思和总结。
【机 构】
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江苏南通市通州区二甲中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年12期
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