【摘 要】
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微课逐渐从知识学习的基本需求转化为学习者高质量、高体验的深度需求,音频是微课图像相关的重要载体,在学习的同时体验到更高质量的音频效果是重要的微课学习效果因素。国内
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,六纬路小学
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微课逐渐从知识学习的基本需求转化为学习者高质量、高体验的深度需求,音频是微课图像相关的重要载体,在学习的同时体验到更高质量的音频效果是重要的微课学习效果因素。国内外对于微课的研究重点更多在于教学应用、技术开发上,对听觉效果和音频质量的相关研究相对比较薄弱。本文通过对音频的特性及提高音质的不同方法进行系统分析后,结合对微课音频效果的实际需求,归纳总结了微课音频质量分析模型,再对现有微课所存在的音频问题进行分类分析,对不同录音设备的录音效果和各种录屏软件使用效果进行对比,从而为录制者提供提高微课音频质量分析和
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