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大多数高中生对英语听力都有着“恐惧感”。考试中听力往往只播放一遍,很多学生上一个问题未解决,就已经到下一题去了。大多数学生只是盲目地听完了一遍,既不了解材料中讲的什么,也没有认真审题,导致英语听力成绩较差。因此,教师在提升学生英语听力的过程中,要根据原因来制定不同的策略,本文将对此进行分析。
高中英语教学中听力训练探讨
【摘 要】
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大多数高中生对英语听力都有着“恐惧感”。考试中听力往往只播放一遍,很多学生上一个问题未解决,就已经到下一题去了。大多数学生只是盲目地听完了一遍,既不了解材料中讲的
【机 构】
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江苏省大丰高级中学,
【出 处】
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英语画刊(高级版)
【发表日期】
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2017年04期
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