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我的游戏我做主
我的游戏我做主
来源 :幼儿教育·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nidayedejb
【摘 要】
:
“管道工”和“叠叠高、抽抽乐”是教师预设的两个游戏。 很多教师一听到“教师预设”,就想当然地以为教师应该把活动目标制定妥帖,把活动步骤考虑周全,把活动结果设计完美,否则体现不出教师的教育智慧。殊不知,在教师预设的众多游戏中,有那么一种游戏,它同样源于教师的精心构思,它可能没有竞赛性游戏那么扣人心弦,也可能没有必须遵守的操作流程,它只告诉了幼儿一些评判的标准,它为幼儿提供了极大的游戏过程空间。在这
【作 者】
:
徐则民
【出 处】
:
幼儿教育·教师版
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
游戏
教师
幼儿
活动步骤
评判的标准
自主选择
目标制定
教育智慧
操作流程
竞赛性
管道工
设计
排产
空间
经验
构思
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“管道工”和“叠叠高、抽抽乐”是教师预设的两个游戏。 全文查看链接
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“变变乐”
“变变乐”是以想象为主的创意美术活动,该活动主要借助一张特别设计的可合拢、展开的折叠卡来进行(如图1~3)。这张折叠卡通过四次对折,如同两扇小门,“门”上已画有简单图像(如小蛇),拉开“门”后里面为空白,“门”上的图案(如蛇头和蛇尾)也自然被截开,这样中间的空白处就给了幼儿充分想象的空间,幼儿可以通过在空白处添画将其变为新的事物。在我园,这个活动已经有较成熟的方案,而我从研读活动方案到实施活动,经
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