论文部分内容阅读
培养学生的想象力在语文教学中被弱化、简单化.教师往往弄几个简单的句子让学生去简单仿写,至于成与不成,却不去管了,这是一个亟待解决的问题.那么,如何培养小学生的想象力呢?对此我有几点不太成熟的意见.
培养想象力璞至变美玉
【摘 要】
：
培养学生的想象力在语文教学中被弱化、简单化.教师往往弄几个简单的句子让学生去简单仿写,至于成与不成,却不去管了,这是一个亟待解决的问题.那么,如何培养小学生的想象力呢
【机 构】
：
宁晋县边村中心小学,河北宁晋,055550
【出 处】
：
学周刊C版
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
“1851年,美国政府欲以15万美元换印第安人200万英亩土地。为和平,印第安人妥协了。”真的是“为了世界的和平、人类的和谐,避免战争就是避免流血、避免伤害”?当然不是,印第
几乎每一个与凯特·赫德森呆上过一段时间的人,无论是导演、家人、合作过的演员或是采访过她的人,很快就会被她具有的那种能够点亮房间的魅力所感染。带着那一脸阳光灿烂的微
小学生通过读读、演演,吟诵经典、感受经典、品悟经典、铭记经典;初中生在探究中培养自主、合作学习能力,增加传统文化积淀;高中生实地调研,带来对中华文明的深层探究与理性
谷瑞玉,天津人。1904年出生在天津附近的杨柳青,自幼天资聪慧。少年即因家贫而进入梨园学戏,她先学天津大口落子(评剧),下关东后又改学皮黄。后成为张学良的第二位夫人。
Gu
8月29日至9月1日,国务院在陕北召开全国治理水土流失、建设生态农业现场经验交流会,传达贯彻江泽民总书记、李鹏总理关于治理水土流失、建设生态农业的重要批示,总结交流经
在工矿、交通（包括水利、电力等）基本建设过程中，应尽量减少破坏地貌和植被。提高土、砂、石料利用率，尽量减少弃渣量。开采土、石、砂料可能导致水土流失的，应即采取水土保持措施
摘 要：移动媒体对人们学习、工作、生活产生的影响越来越大。本文探讨了移动媒体对高职学生思政教育产生的影响，重点分析了移动媒体给思政教育发展带来的机遇和挑战。 关键词：移动媒体；高职；思政教育 移动媒体，是指以移动数字终端为媒介、以移动互联网络为平台、以双向或者多向互动为主要传播方式，实现信息发布、呈现和传输等功能的载体；其中以手机媒体最为典型，也被认为是继传统的报纸杂志、广播、电视和网络之后的
(黄荣华老师)工作伊始,踌躇满志,是卢泰阶老师的当头棒喝让他走出了“语法教学”的泥淖;走进“以生命体验的方式开展‘单元贯通’教学”则离不开黄玉峰老师“一记重重的棒喝
你赢了。那又怎么样?离了奥斯卡女郎的搀扶,你会感到寸步难行。“获奖者和颁奖嘉宾都会紧张,”曾导演过1989年至1996年奥斯卡颁奖典礼的代夫·马戈力斯说:“他们需要人温柔的