【摘 要】
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把阅读理论中的自上而下、自下而上、交互补偿、图式和语境理解等阅读模式运用于《英语快速阅读》课程教学中，设计训练方案，通过实证研究，证实上述阅读理论的可行性与有效性。研
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把阅读理论中的自上而下、自下而上、交互补偿、图式和语境理解等阅读模式运用于《英语快速阅读》课程教学中，设计训练方案，通过实证研究，证实上述阅读理论的可行性与有效性。研究发现，“了解文章大意——明确阅读目的——有目的阅读——准确把握所需信息”的快速阅读教学模式是提高大学生英语快速阅读能力的有效途径。
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