【摘 要】
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转化“学困生”的教育中,必须对他们倾注爱心,尊重他们的人格,用爱心融化心灵,在师生间架起一道情感交流的桥梁,多一些表扬和鼓励,少一些批评与刻薄.以正确的方法去引导他们,
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区第二实验小学,贵州 六盘水 553000
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转化“学困生”的教育中,必须对他们倾注爱心,尊重他们的人格,用爱心融化心灵,在师生间架起一道情感交流的桥梁,多一些表扬和鼓励,少一些批评与刻薄.以正确的方法去引导他们,用自己无私的爱去呵护班上的每一个学生,特别是“学困生”,对这类学生要有一颗宽容的心,不管他们的学习有多么困难,身上有多少问题,我们都应该去帮助他们解决.
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