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为了顺应时代的发展,"微课"受到了越来越多师生的关注。以"2016年福建省质检试题评讲"为例,微中求微,简述了该课的设计思路、设计内容、操作应用、课后调查等内容,尝试从微课及实用学的角度分析微课的应用情境,关注微课的应用效果,以小见大地研究其对学生学习方式带来的影响及作用。
谈微课在高中生物教学中的应用——以“2016年福建省质检试题评讲”为例
【摘 要】
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为了顺应时代的发展,"微课"受到了越来越多师生的关注。以"2016年福建省质检试题评讲"为例,微中求微,简述了该课的设计思路、设计内容、操作应用、课后调查等内容,尝试从微课
【机 构】
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福建省三明市第二中学,福建教育学院理科研修部
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年02期
【基金项目】
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三明市基础教育教学研究2015立项课题“微课在高中生物教学中的应用研究”(课题编号为JYKT-15006)的研究成果
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