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[摘要]高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。建设一支高素质的辅导员队伍，是提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径，必须加强制度建设，建立高素质辅导员队伍的选拔、培养和管理机制。
[关键词]高校辅导员 专业化 辅导员素质
高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，是在学院党委领导下对大学生进行思想政治教育和管理工作的组织者和实施者。
大学生是社会主义现代化建设的重要资源，是祖国的未来，大学生的思想政治教育工作非常重要。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，责任重大。必须根据新时期思想政治教育的特点和要求，积极推进辅导员的专业化队伍建设，充分认识辅导员队伍建设的重要意义，探讨辅导员队伍建设的有效途径。
一、建设辅导员专业化队伍的重要意义
辅导员处在大学生思想政治教育工作的最前沿，学校各项思想政治教育活动的开展最终都要落到他们的肩上，靠他们去完成。辅导员队伍的素质和他们工作的质量如何，关系到大学生思想政治教育的成败，特别是在我国社会经济成分、就业方式、利益关系日益多样化的今天，学生的观念千变万化，这就给思想政治教育工作带来了新的挑战，增加了思想政治教育的难度。能否应对这个挑战，取得思想政治教育的突破，主要取决于辅导员队伍的素质。
高校对辅导员队伍建设要有高度的认识。辅导员是专门从事学生思想政治工作和管理工作的教师，辅导员的中心工作就是学习党的教育方针，紧紧围绕“四有”新人的工作目标，积极全面地开展学生的教育、管理和服务工作。高校辅导员工作是以思想政治教育为主线的，寓教育于学生党建、团建、日常教育管理与服务以及指导课外活动中，他们的基本职责是学生的思想政治教育、品德教育、学生党建、评奖评优、违纪处理、学生集体和组织管理、课外活动的指导、学习与成才指导、就业指导、心理健康咨询等，这些职责是思想政治教育工作性质的主要体现，是学校教育活动的重要组成部分，其工作内容和方法，明显不同于其他任课教师。
辅导员队伍的建设有利于提高辅导员的整体水平，增加辅导员工作的实效性。辅导员工作要求辅导员具有良好的思想政治素质、较高的业务素质、较强的事业心和奉献精神。辅导员的专业化队伍建设促使辅导员成为学生思想政治教育、品德教育、校园文化建设、心理咨询、就业指导等方面的专家。这就需要拓宽渠道、增加途径，为辅导员提供充分的教育和培训，优化辅导员的专业知识结构。提高辅导员的整体水平。同时也有利于稳定辅导员队伍，使辅导员能全身心投入本职工作，保证思想政治教育的连续性和整体性。
二、加强辅导员队伍的素质建设
建设一支高素质的辅导员队伍，就是要努力实现辅导员的职业化，专业化。所谓职业化，就是把思想政治教育视为一种职业，把辅导员视为从事这一职业的教师，像选拔和培养专业课教师那样，选拔和培养辅导员。所谓专业化，就是用思想政治教育专业知识和理论来武装辅导员的头脑，使他们成为具有较高专业素养的人，要把辅导员作为专门人才来培养和使用。
要让辅导员认识到要做好学生党建、日常教育以及心理健康的咨询与辅导，必须具有一定的马克思主义理论水平，具有扎实的教育学、管理学、社会学、行为科学和心理学知识。随着信息技术的迅猛发展以及各种文化的交流和相互渗透，辅导员要在理论与实践的结合上有说服力地回答当代大学生在思想政治方面的各种热点问题，而且要始终坚定而有效地引导学生的政治思想融入社会主义市场经济的主流意识形态，从而推进以提高学生政治思想素质为核心的素质教育。他们必须具有坚定的政治立场和高度的政治敏锐性；必须具有良好的道德品质和渊博的学识，能获取学生的尊重和信任；必须具有唯物辩证思维方法，以培养学生正确的世界观和人生观；必须具有出色的沟通能力和卓越的管理技巧，开朗、客观、进取，对学生关注的事项及立场充分了解，能激励学生积极进取。
辅导员是专业性强，素质高的教师，他们应热爱学生思想政治教育和管理工作，具有高度的责任感和奉献精神，具有强健的体魄和健全的心理素质，并且能以身作则，为人师表。学校对辅导员的角色定位要有全面准确的认识，要积极创造条件，保证和促进辅导员在能履行好自己职责的同时，按一定的发展方向发展自己，完善自己，并且有效地改变辅导员不正常的快速流动状况，同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理队伍，使辅导员工作成为能吸引高素质人才的岗位。
三、加强制度建设，建立辅导员队伍的保障制度
按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，结合学校辅导员工作实际，采用组织推荐和公开招聘相结合的办法，对辅导员实行严格规范的考查、考试、公示，把好入口关。一方面，选拔具有较高政治素质、热爱学生工作并具备从事辅导员工作所需要的文化知识和专业技能的专业人员，另一方面，从思想政治教育、教育学、心理学等专业中选拔专业人员，实现辅导员队伍的知识化和专业化。在人员的聘用方面，按照“公开招聘，平等竞争，择优录用，严格考核”的原则，采用竞聘上岗的办法，真正建立一支素质高、能力强的专业化辅导员队伍。
考核是对辅导员进行科学管理和评价的重要手段，应结合辅导员工作的特点，建立专门的考核制度。考核标准应明确具体、切实可行，能将考核考评与监督管理紧密结合起来，考核结果与职务聘任、奖惩、晋级挂钩，真正形成高效、务实的人才评价体系。对考核优秀者给予相应的奖励和激励，对考核不合格者给予解聘淘汰。同时，积极创造条件，提高辅导员的生活待遇，营造良好的工作环境，充分调动广大辅导员的积极性和创造性。
学校通过多种途径，加大辅导员在职培训力度。在职培训可以通過进入辅导员专业进修班短期学习，也可以通过定期组织辅导员进行业务学习和交流，充分利用召开座谈会、研讨会等形式，取长补短，相互学习，还要尽量发挥老辅导员对新辅导员的传、帮、带作用。学校应根据实际情况，有计划、有步骤地让辅导员进一步学习相关工作理论，及时更新和储备新知识和新技能，逐步实现辅导员队伍的专业化。
随着我国社会主义现代化建设的不断深入发展，高等教育事业也发生着深刻的变化，大学生思想政治教育面临着许多新的挑战，要有效地应对新时期思想政治教育面临的各种挑战，就必经深入研究新形势下思想政治教育工作的理论，机制、方法和手段。学校应加强辅导员队伍的建设，这是现代教育发展的必然要求。要充分认识到辅导员队伍对大学生健康成长的重要作用，努力把这支队伍建设成政治强、业务精、作风正、专家型的工作队伍。辅导员要适应新形势和新要求，真正担负起教育育人、管理育人、服务育人的职责，实现学生管理工作的新突破，不断为加快高等教育和经济社会发展做出更大的贡献。
（作者单位：四川水利职业技术学院）
[关键词]高校辅导员 专业化 辅导员素质
高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，是在学院党委领导下对大学生进行思想政治教育和管理工作的组织者和实施者。
大学生是社会主义现代化建设的重要资源，是祖国的未来，大学生的思想政治教育工作非常重要。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，责任重大。必须根据新时期思想政治教育的特点和要求，积极推进辅导员的专业化队伍建设，充分认识辅导员队伍建设的重要意义，探讨辅导员队伍建设的有效途径。
一、建设辅导员专业化队伍的重要意义
辅导员处在大学生思想政治教育工作的最前沿，学校各项思想政治教育活动的开展最终都要落到他们的肩上，靠他们去完成。辅导员队伍的素质和他们工作的质量如何，关系到大学生思想政治教育的成败，特别是在我国社会经济成分、就业方式、利益关系日益多样化的今天，学生的观念千变万化，这就给思想政治教育工作带来了新的挑战，增加了思想政治教育的难度。能否应对这个挑战，取得思想政治教育的突破，主要取决于辅导员队伍的素质。
高校对辅导员队伍建设要有高度的认识。辅导员是专门从事学生思想政治工作和管理工作的教师，辅导员的中心工作就是学习党的教育方针，紧紧围绕“四有”新人的工作目标，积极全面地开展学生的教育、管理和服务工作。高校辅导员工作是以思想政治教育为主线的，寓教育于学生党建、团建、日常教育管理与服务以及指导课外活动中，他们的基本职责是学生的思想政治教育、品德教育、学生党建、评奖评优、违纪处理、学生集体和组织管理、课外活动的指导、学习与成才指导、就业指导、心理健康咨询等，这些职责是思想政治教育工作性质的主要体现，是学校教育活动的重要组成部分，其工作内容和方法，明显不同于其他任课教师。
辅导员队伍的建设有利于提高辅导员的整体水平，增加辅导员工作的实效性。辅导员工作要求辅导员具有良好的思想政治素质、较高的业务素质、较强的事业心和奉献精神。辅导员的专业化队伍建设促使辅导员成为学生思想政治教育、品德教育、校园文化建设、心理咨询、就业指导等方面的专家。这就需要拓宽渠道、增加途径，为辅导员提供充分的教育和培训，优化辅导员的专业知识结构。提高辅导员的整体水平。同时也有利于稳定辅导员队伍，使辅导员能全身心投入本职工作，保证思想政治教育的连续性和整体性。
二、加强辅导员队伍的素质建设
建设一支高素质的辅导员队伍，就是要努力实现辅导员的职业化，专业化。所谓职业化，就是把思想政治教育视为一种职业，把辅导员视为从事这一职业的教师，像选拔和培养专业课教师那样，选拔和培养辅导员。所谓专业化，就是用思想政治教育专业知识和理论来武装辅导员的头脑，使他们成为具有较高专业素养的人，要把辅导员作为专门人才来培养和使用。
要让辅导员认识到要做好学生党建、日常教育以及心理健康的咨询与辅导，必须具有一定的马克思主义理论水平，具有扎实的教育学、管理学、社会学、行为科学和心理学知识。随着信息技术的迅猛发展以及各种文化的交流和相互渗透，辅导员要在理论与实践的结合上有说服力地回答当代大学生在思想政治方面的各种热点问题，而且要始终坚定而有效地引导学生的政治思想融入社会主义市场经济的主流意识形态，从而推进以提高学生政治思想素质为核心的素质教育。他们必须具有坚定的政治立场和高度的政治敏锐性；必须具有良好的道德品质和渊博的学识，能获取学生的尊重和信任；必须具有唯物辩证思维方法，以培养学生正确的世界观和人生观；必须具有出色的沟通能力和卓越的管理技巧，开朗、客观、进取，对学生关注的事项及立场充分了解，能激励学生积极进取。
辅导员是专业性强，素质高的教师，他们应热爱学生思想政治教育和管理工作，具有高度的责任感和奉献精神，具有强健的体魄和健全的心理素质，并且能以身作则，为人师表。学校对辅导员的角色定位要有全面准确的认识，要积极创造条件，保证和促进辅导员在能履行好自己职责的同时，按一定的发展方向发展自己，完善自己，并且有效地改变辅导员不正常的快速流动状况，同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理队伍，使辅导员工作成为能吸引高素质人才的岗位。
三、加强制度建设，建立辅导员队伍的保障制度
按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，结合学校辅导员工作实际，采用组织推荐和公开招聘相结合的办法，对辅导员实行严格规范的考查、考试、公示，把好入口关。一方面，选拔具有较高政治素质、热爱学生工作并具备从事辅导员工作所需要的文化知识和专业技能的专业人员，另一方面，从思想政治教育、教育学、心理学等专业中选拔专业人员，实现辅导员队伍的知识化和专业化。在人员的聘用方面，按照“公开招聘，平等竞争，择优录用，严格考核”的原则，采用竞聘上岗的办法，真正建立一支素质高、能力强的专业化辅导员队伍。
考核是对辅导员进行科学管理和评价的重要手段，应结合辅导员工作的特点，建立专门的考核制度。考核标准应明确具体、切实可行，能将考核考评与监督管理紧密结合起来，考核结果与职务聘任、奖惩、晋级挂钩，真正形成高效、务实的人才评价体系。对考核优秀者给予相应的奖励和激励，对考核不合格者给予解聘淘汰。同时，积极创造条件，提高辅导员的生活待遇，营造良好的工作环境，充分调动广大辅导员的积极性和创造性。
学校通过多种途径，加大辅导员在职培训力度。在职培训可以通過进入辅导员专业进修班短期学习，也可以通过定期组织辅导员进行业务学习和交流，充分利用召开座谈会、研讨会等形式，取长补短，相互学习，还要尽量发挥老辅导员对新辅导员的传、帮、带作用。学校应根据实际情况，有计划、有步骤地让辅导员进一步学习相关工作理论，及时更新和储备新知识和新技能，逐步实现辅导员队伍的专业化。
随着我国社会主义现代化建设的不断深入发展，高等教育事业也发生着深刻的变化，大学生思想政治教育面临着许多新的挑战，要有效地应对新时期思想政治教育面临的各种挑战，就必经深入研究新形势下思想政治教育工作的理论，机制、方法和手段。学校应加强辅导员队伍的建设，这是现代教育发展的必然要求。要充分认识到辅导员队伍对大学生健康成长的重要作用，努力把这支队伍建设成政治强、业务精、作风正、专家型的工作队伍。辅导员要适应新形势和新要求，真正担负起教育育人、管理育人、服务育人的职责，实现学生管理工作的新突破，不断为加快高等教育和经济社会发展做出更大的贡献。
（作者单位：四川水利职业技术学院）