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通过数学学习,促进学生思维发展,这是数学课程的核心目标.不同类型的数学课都涉及课堂提问,设置有效问题,优化课堂提问,才能＂问＂出课堂精彩,培养学生思维能力.通过对一节课的设计及反思,阐述使问题有趣、有序、巧妙、智慧、精彩,促进学生思维活跃、严密、开放、创新、发散.
优化数学课堂提问 培养学生思维能力——以“一次函数图像(1)”教学为例
【摘 要】
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通过数学学习,促进学生思维发展,这是数学课程的核心目标.不同类型的数学课都涉及课堂提问,设置有效问题,优化课堂提问,才能＂问＂出课堂精彩,培养学生思维能力.通过对一节课的设
【机 构】
：
福连省大田县第六中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2018年9期
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