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本文以一道简单的练习题为抓手,深入思考研究获得一般性的结论,进而追溯至圆的性质,发现圆中的一系列"两直线斜率乘积为定值",类比发现椭圆中相关性质并研究.透过有效的探究、反思、拓展,使得我们高屋建瓴,进一步领悟问题背景的本质所在及其解决策略.
溯源寻根 有效探究——一节以高考试题为背景的高三复习课的设计与思考
【摘 要】
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本文以一道简单的练习题为抓手,深入思考研究获得一般性的结论,进而追溯至圆的性质,发现圆中的一系列"两直线斜率乘积为定值",类比发现椭圆中相关性质并研究.透过有效的探究
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年15期
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