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随着高校对教学科研仪器设备投入的不断增加，仪器设备维修工作的重要性日益突出。选择适合本校类型和规模的维修管理服务模式，是高校教学和科研工作正常开展的重要保证。文章就目前高校中常见的几种设备维修管理模式进行比较分析，并根据地方院校的情况，提出三级维修管理模式的设想，并从管理机制、部门职责、操作流程等几个方面对该种管理模式进行初步探讨。