【摘 要】
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<正> 法国学生在中学学过两门外语,进入大学外语系先接受两年大学普通教育(D. E. U. G.),然后开始以研究为主的第二阶段学习。这个阶段也是历时两年,学生以学士考试或硕士考试为目标,攻读规定的课程。法国大学的外语专业均设有文学和语言学的各种课程,其中分必修课和选修课两种。学取学分制,所以何时学何课均由学生自行选择,考历管理采试及格即记录在案,由电子计算机存储,不及格者可以下次再考,期限不论,待积满学分便可取得文凭。法国社会就业困难,求职靠文凭,所以连续考几个学位的学生也是屡见不鲜的。以
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<正> 法国学生在中学学过两门外语,进入大学外语系先接受两年大学普通教育(D. E. U. G.),然后开始以研究为主的第二阶段学习。这个阶段也是历时两年,学生以学士考试或硕士考试为目标,攻读规定的课程。法国大学的外语专业均设有文学和语言学的各种课程,其中分必修课和选修课两种。学取学分制,所以何时学何课均由学生自行选择,考历管理采试及格即记录在案,由电子计算机存储,不及格者可以下次再考,期限不论,待积满学分便可取得文凭。法国社会就业困难,求职靠文凭,所以连续考几个学位的学生也是屡见不鲜的。以格勒诺布尔大学普通语言学学士学位为例,
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硒是动物和人体中必需的一种微量营养元素;但植物生长是否也是必需的,至今尚未有定论。土壤是植物赖以生长发育的条件,土壤缺硒导致作物缺硒,食物和饲料缺硒,最后动物和人体
<正> (一) 二十世纪科学技术的迅速发展在某种程度上促进了语言学的发展。社会语言学派在归纳各种语体的成因时,就把题材内容列为其中之一。科技英语,不言而喻,它的题材内容就是科学技术,科学技术的内容决定了科技英语这种语体所必有的特点。科技英语的特点除了明显地表现在词汇方面以外,还表现在语法结构上。根据国外出版的一些科技英语教材和语法书的介绍以及笔者的教学体会,这些特点可大致归纳为以下几方面:
<正> 编辑同志: 孙复初同志在《关于Times表示倍数的两个问题》(载贵刊79年第一期)一文中,将“A is three times larger than B”译为“A的大小是B的三倍;或A的大小三倍于B;或A比B大两倍。”该文并引用一些英美书刊上的例句作证,看来不无道理。然而,最近我们查阅了一些英美原文书籍,在Henry Ernest Dudeney所著Amusement in Mathematics (Dover Publications, Inc. New
<正> 《汉英翻译500例》(外语教学与研究出版社1980年出版)无疑是一本大众化的教学辅助读物。作者为汉英对译提供了许多很好的范例。一人汇编,众人得益,心领之余,不禁对作者充满了感激之情。该书共二十章,从各个角度对比了汉英两种语言不同之处,指出翻译时应注意的问题。书中所归纳的一些翻译规律比较切合实际,例如,2.怎样选词,3.怎样搭配,4.要不要重复,6.怎样译比较清楚,7.哪些词可以不译,8.单数还是复数,18.能不能反译等,
在整个工程建设中,处理好工程质量和进度控制的关系,是提高工程建设投资的经济效益和社会效益的关键。如果过多的要求进度或者光强调质量,必定会造成建设工程质量和进度控制
<正> 以科技人员为教学对象的短期外语教学究竟如何搞,一直存在着认识上的分歧。有人认为,没有什么科技外语;所谓科技外语,只不过是个专业词汇的问题。而专业词汇在整个科技外语中占的比重并不大,据有人调查,约占四分之一或更少。关于有无科技外语的问题,我们的看法是肯定的。近十年来,科技外语在国外已发展成为外语教学的一个分支,在教学理论和教学方法方面都有专门的论述,在实践方面编有大量的科技外语教科书。同时,我们也看到,许多国家的高中外语教科书也是按文理学科分别编写的。因而,否认科技外语和科技外语的特点
<正> 这里仅扼要地谈三个具体问题。Ⅰ.在if引起的条件从句中能不能用will的问题一般说来,在if引起的条件从句中,用现在时态代替将来时态表示将来;例如: If you ask him, he will help you. If you demand his presence, warn him in advance. 要注意的是,在条件从句中,用现在时
鄂尔多斯市总面积8．7万平方公里．总人13162．5万人。煤炭资源探明储量1716亿吨，占全自治区的1／2、全国的1／6；天然气、煤层气丰富，已探明储量8000多亿立方米．占全国的1／3。
我国的风电发展正处在一个关键的时期,如何尽快突破制约风电发展的瓶颈,实现风能资源高效低成本地开发利用,既是低碳经济发展目标,也是新能源开发中最有可能迅速取得成效的突
<正> I现代英语中,以付词开头引出全句的情况日益增多。除常见的fortunately,unfortunate-ly,natura11y,usually,generally,incidentally等外,出现了许多其他过去一般不作此用的付词。例如: