有一位老师，其貌不扬，却有满满的一肚子墨水。
　　这位老师姓蔡。他上课时，每讲到精彩处，眯着的眼睛就会瞬间亮起来，两眼一瞪，眼珠瞪得像金鱼一样大，随后转身在黑板上飞快地写下一句话，再转过身兴致勃勃地继续讲课。所以上蔡老师的课时，我们有时会被吓一跳。蔡老师知道的东西可真多！他总是在不知不觉中“跑题”，经常是一节课下来，一篇课文没讲多少，好玩的故事我们倒是记住了不少。不过蔡老师每次“跑题”的时候，都会跑着跑着又跑回来了，而且我们都没有发觉。四十分钟的课就像几分钟一样，“嗖”一下就过去了。
　　 平时在学校觉得无比枯燥的文言文，在蔡老师这里却变得无比生动。文言文里发生的故事如同一出出话剧一般活灵活现地展现在我们眼前，他有时还绘声绘色地描述那些高山流水，让我们有身临其境之感。小到城市、农村里的各种奇闻趣事，大到古今中外发生的重大事件，蔡老师都讲得精彩传神极了。
　　有些人说起老师，都是介绍他们的成就，教出来的学生考上了什么学校，让人觉得这个老师真厉害。但谈起蔡老师，我却觉得他的过人之处在于——他十分了解、尊重我们这些学生。有同学在课上开小差，蔡老师顾及他的自尊心，一般不会正面批评。但是，如果那个同学干扰到了其他同学，蔡老师就会制止他，教他不妨碍他人的基本准则。有同学打架，蔡老师不会让他们写检讨、请家长，他调侃地说：“如果你们长大以后再相遇，就会拉着对方的手激动地说：‘还记得吗？我们小时候还打过架呢！’”这话把大家都逗笑了，谁小时候没和别人发生过一些小小的碰撞？蔡老师的话让我们知道，同学之间的情谊比什么都重要，友好相处才能给以后留下美好的回忆。他在嬉笑中帮助我们成长，在玩闹中教会我们做人的道理。
　　 还有一次学校组织游学活动，在大家分享感想的时候，有一个同学说话慢吞吞的，可能是因为紧张，也可能是因为还没想好要说什么，很多同学听着听着都露出不耐烦的神色，窃窃私语起来。蔡老师却一直保持着一张笑脸，耐心地等他说完，在总结的时候还夸他特别爱看书、爱思考，平时作业仔细认真。后来大家发现这位同学果然成绩优秀，而且在之后的发言中越来越自信。这都要归功于蔡老师的鼓励，蔡老师发现了他身上的闪光点。蔡老师总是不遗余力地鼓励我们，让我们树立信心。
　　关于蔡老师的故事，几天几夜也讲不完……
　　（指导老师：王曦烈）
　　点评
　　写人要抓住人物特点，人物特点需要合适的素材来支撑。小作者选取了蔡老师讲课、教育学生、包容学生等几个素材，突出了他有学识、有爱心的特点，加上生动活泼的语言，让人对蔡老师的風采悠然神往。