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提高中学语文教学质量,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与.一些合适的课文用表演方式来处理,不仅大受学生欢迎,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助.本文从材料的选择、教师的"导演"作用、排练、表演、总结等基本环节的具体处理,对这种教学法的操作性展开做了论述阐释.
从讲听机制转化为现场参与机制——一种中学语文教学法操作性展开
【摘 要】
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提高中学语文教学质量,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与.一些合适的课文用表演方式来处理,不仅大受学生欢迎,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助
【机 构】
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河南洛阳师范学院中文系
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2001年2期
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