【摘 要】
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积极心理学注重研究人的积极情绪和积极特征,重视个体积极品质的培养和群体积极组织系统的构建。近年来高职院校心理危机干预工作取得了明显的成效,但也存在不足之处：对学生心
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度课题“积极心理学视域下高职心理危机干预创新研究”(JG15EB116)
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积极心理学注重研究人的积极情绪和积极特征,重视个体积极品质的培养和群体积极组织系统的构建。近年来高职院校心理危机干预工作取得了明显的成效,但也存在不足之处：对学生心理问题的消极认知倾向,对部分群体心理的负面关注倾向,对学生成才持有的片面观念,忽视学生自我成长的内部动机等。从积极心理学视角出发,高职大学生心理危机干预可以采取以下策略：加强对学生积极情感的培养,加强对学生健康人格特质的培育,加强校园环境的积极构建,加强对学生“三观”的正向引导。
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