【摘 要】
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<正>进行教学设计必先确定教学立意。就历史学科而言,学界关于教学立意的观点颇多,可谓见仁见智。通过认真研读初、高中历史课程标准,我们认为,教学立意是指通过历史学习,学
【机 构】
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教育部基础教育课程教材发展中心,江苏省苏州文昌实验中学校,江苏省昆山中学,
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<正>进行教学设计必先确定教学立意。就历史学科而言,学界关于教学立意的观点颇多,可谓见仁见智。通过认真研读初、高中历史课程标准,我们认为,教学立意是指通过历史学习,学生汲取的超出历史知识层面的历史智慧、经验、教训(如"专制主义是中国古代王朝往复循环的重要原因"),掌握的历史学科核心能力(如"基于丰富视角、多元证据的历史理解、分析、评价能力"),树立的核心价值观(如"从专制到民主、从人治到法治是历史发展的必
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