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教育评价的应答模式由美国学者斯塔克率先提出，强调以关心教育活动方案的所有人所关注的现实的，或潜在的问题为出发点，同时强凋价值观的多元性和发散性。
教育评价的应答模式
【摘 要】
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教育评价的应答模式由美国学者斯塔克率先提出，强调以关心教育活动方案的所有人所关注的现实的，或潜在的问题为出发点，同时强凋价值观的多元性和发散性。
【出 处】
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教育测量与评价：理论版
【发表日期】
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2013年1期
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