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民族地区高校对非物质文化遗产的保护与传承具有丰富的民族文献资源、稳定的民族学生群体、现代化的技术手段和高级人才三大优势，可通过参与普查提供线索和论证依据、开展课题研究、开展民族文化进校园的教学活动、“产、学、研”相结合等途径保护与传承非物质文化遗产，以促进民族地区社会经济文化教育的发展。
论民族地区高校对非物质文化遗产的保护与传承——以黔南民族师范学院保护传承非物质文化遗产的实践为例
【摘 要】
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民族地区高校对非物质文化遗产的保护与传承具有丰富的民族文献资源、稳定的民族学生群体、现代化的技术手段和高级人才三大优势，可通过参与普查提供线索和论证依据、开展课题
【机 构】
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黔南民族师范学院图书馆
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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基金项目,本文系贵州省优秀科技教育人才省长专项资金项目（合同编号：黔省专合字（2010）120号）“州苗族芦笙文化研究”阶段性成果.
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