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从20世纪80年代到今天,美国语言学家Stephen Krashen的监察理论(MT)在外语理论界和教学界引起了广泛的关注
监察理论下外语教学情感因素的思考
【摘 要】
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从20世纪80年代到今天,美国语言学家Stephen Krashen的监察理论(MT)在外语理论界和教学界引起了广泛的关注该理论包括五种假设:(1)习得-学得假设;(2)自然顺序假设;(3)监控假设;(4)输入假设;(5)情感过滤假设这五种假设关系如图1所示 一MT下的情感过滤假设 在MT中,Krashen赋予情感在语言习得中一席之地,提出了情感过滤假设(the affective
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2006年9期
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