论文部分内容阅读
从基本观念的角度而言,面向创新人才培养的高校教学模式需要扎根在系统观的深厚土壤之中；从设计策略的角度而言,应该在体现设计的灵活性、适应性的特征基础上,展开具体的设计实作；从实施保障的角度而言,鼓励教师关注教学,引导教师认识到教学作为一种学术的存在价值,并通过各种方式支持教师的教学专业发展,这是提升教学改革成效的重要策略.