论文部分内容阅读
推进高职学院与四年制大学学分转换对于构建终身教育体系、搭建人才成长＂立交桥＂、实现高等教育领域的资源共享等具有重要的现实意义。国外高职学院与四年制大学之间的学分转换具有三种典型模式：端向模式、嵌套模式和交互模式。为了实现高职学院与四年制大学学分转换和认可,我国应形成有力的法律和政策支持体系,建立科学合理的学习成果认证规则及标准,建立有效的管理机制和学分银行信息系统。