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在职业教育蓬勃发展的今天，为适应社会主义市场经济体制下社会对德才兼备型人才的需求，作为农村中职学校，如何有效帮助学生规划职业生涯，更好地为学生顺利就业提供服务平台，不仅要注重学生专业理论、操作技能的学习和提高，更应注重对学生的职业道德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德才兼备、适应社会经济迅猛发展的高素质人才。
一、加强农村中职学生就业指导中的职业道德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观
加强中职生职业道德教育，是农村中职学校培养学生职业道德意识的重要途径，也是中职学生素质教育的重要组成部分，是一项影响学生思想、塑造学生心灵的基础工程，在育人成才中占有十分重要的地位，对学生的身心健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，也是用人单位对人才需求的基本要求。在我国现阶段中职学校曲折的发展道路上，特别是农村中职学校，由于生源问题，造就农村中职学校学生入学门槛低，基础知识不扎实，整体素质不均衡，形成了一个特殊的群体，即：一是家庭经济困难的学生群体；二是在基础教育阶段基础能力处于劣势的学生群体；三是自卑心态比较严重的学生群体；四是“留守儿童”的学生群体；五是染上社会不良习性的学生群体；六是由于家庭过于溺爱而叛逆，不求上进的学生群体；七是“网瘾”的学生群体。在中职学校，特别是农村中职学校的育人理念上，必须坚持奉行“以德育人，以人为本”“要做事，先做人”的就业指导理念，以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉行社会”的社会主义职业道德规范为主导，切实加强农村中职学生就业指导工作中的职业道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，解决学生在就业时面临的诸多问题和困惑，促进农村中职毕业生就业工作的顺利进行。
二、规范农村中职学校职业道德教育教程，通过学习与实践锻炼，促使学生养成良好的职业道德行为
职业道德教育是中职学校对学生进行思想政治和品德教育的主要内容，也是中职学生就业、创业的基础，加强职业道德教育，增强学生的职业意识，使学生树立爱岗、敬业、勤业、乐业、创业的职业观。养成良好的职业习惯，是职业学校加强就业指导的重要举措。如何加强职业道德教育，如何规范职业行为，除了在课堂上灌输职业道德基本规范及行业职业道德规范的知识以外，更应重视在实践中、生活中养成学生良好的职业道德行为，并将此作为一种主要途径贯穿于始终。
一是开设针对农村中职学校的职业道德课程。职业道德教育是中职学校的必修课之一，是指导学生就业、创业不可或缺的一部分。让学生系统地学习职业道德基本知识，理解职业道德的准则，逐步树立正确的职业观，是中职生适应现代社会发展的要求。
二是在学生实习实践活动中的跟进教育，通过专题讲座和实训，树立学生的职业道德观。在中职学生中，有一部分人缺乏责任感和吃苦耐劳的精神，在实习实践活动中表现不动手操作、不担当责任、不爱护公物、不尊重别人劳动成果；有一部分人好高骛远、好吃懒做，主要表现为金钱至上，盲目追求时尚高品质生活而又不愿付出，劳动纪律自由散漫，工作岗位想换就换，想放弃就随意放弃。为适应市场经济激烈的人才竞争需要，学校要根据各专业实际应用情况，制定各专业人才发展培养方案，各专业教研室要积极开展各种技能比赛、兴趣小组和实训活动，并为毕业班学生举办“学好专业，立足社会”“自强、自信、自立”等专题讲座，帮助学生提高职业活动的自觉性和责任感。
三是学先进学榜样典范教育，增强中职学生职业道德行为规范。在职业道德教育中，邀请已在外就业的优秀毕业生回母校谈工作、谈思想、谈体会，以此加强学生的职业道德教育，促进学生就业指导工作。通过他们爱岗敬业、诚实守信、不畏艰辛、深受企业重用的现身说法，让学生更好地领悟职业范畴的社会性、职业要求的宏观性和职业道德的重要性，激励学生树立良好的职业道德。
四是重视在实践中提高学生的职业道德水平。社会是一所职业道德教育大课堂、大熔炉，为了提高学生的职业道德，让学生定期参加社会公益活动，使学生在活动中能发挥自身的专业特长，又可以在实践中激发了学生“干一行，爱一行、钻一行、精一行”的敬业精神和道德情操，规范职业道德的行为。
三、科学、规范、有序开展职业指导，以良好的职业道德服务社会
在新形势下开展就业指导，就必须对学生进行职业道德教育，加强对学生的就业求职训练和职业道德教育，做好学生的就业指导和就业服务工作，培养其良好的社会适应能力，重点要解决好以下几方面的问题：
一是要树立正确的就业观念。在当前新形势下，农村中职毕业生应树立以下几个方面的就业新观念。要有竞争的观念，要有先就业后择业的观念，要有敬业爱岗精神，要有终身学习的观念。
二是要树立正确的职业理想。树立正确的职业理想，对毕业生顺利就业以及在职业实践中把职业理想化为现实和自身人格的完善有著重要的意义。
三是要培养高尚的求职道德。在求职过程中毕业生要诚实守信，讲文明懂礼貌，态度诚恳，认真负责，不敷衍搪塞。求职道德是毕业生素质的重要展示，也是培养职业道德的开始。培养良好的求职道德，有利于在就业过程中建立良好而和谐的人际关系，有利于求职择业的顺利进行，还有利于社会的和谐发展。
四是要培养全新的创业意识。创业促进社会变革，每个人都可以有自己的方式去改变和创造。创业机遇无处不在，创业发展商机无限，培养学生以高尚的职业道德情操树立正确的全新创业意识，增强农村中职毕业生的创业竞争力，为农村中职毕业生创业发展奠基。
综上所述，在农村中职学校的教育教学过程中，开展中职学生的职业道德教育，规范中职学生的行为，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强在就业指导中的职业道德教育，不仅有利于学生道德素质的提高，也能让学生更好地适应职业，热爱岗位，更好地服务于社会，也对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用。
一、加强农村中职学生就业指导中的职业道德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观
加强中职生职业道德教育，是农村中职学校培养学生职业道德意识的重要途径，也是中职学生素质教育的重要组成部分，是一项影响学生思想、塑造学生心灵的基础工程，在育人成才中占有十分重要的地位，对学生的身心健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，也是用人单位对人才需求的基本要求。在我国现阶段中职学校曲折的发展道路上，特别是农村中职学校，由于生源问题，造就农村中职学校学生入学门槛低，基础知识不扎实，整体素质不均衡，形成了一个特殊的群体，即：一是家庭经济困难的学生群体；二是在基础教育阶段基础能力处于劣势的学生群体；三是自卑心态比较严重的学生群体；四是“留守儿童”的学生群体；五是染上社会不良习性的学生群体；六是由于家庭过于溺爱而叛逆，不求上进的学生群体；七是“网瘾”的学生群体。在中职学校，特别是农村中职学校的育人理念上，必须坚持奉行“以德育人，以人为本”“要做事，先做人”的就业指导理念，以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉行社会”的社会主义职业道德规范为主导，切实加强农村中职学生就业指导工作中的职业道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，解决学生在就业时面临的诸多问题和困惑，促进农村中职毕业生就业工作的顺利进行。
二、规范农村中职学校职业道德教育教程，通过学习与实践锻炼，促使学生养成良好的职业道德行为
职业道德教育是中职学校对学生进行思想政治和品德教育的主要内容，也是中职学生就业、创业的基础，加强职业道德教育，增强学生的职业意识，使学生树立爱岗、敬业、勤业、乐业、创业的职业观。养成良好的职业习惯，是职业学校加强就业指导的重要举措。如何加强职业道德教育，如何规范职业行为，除了在课堂上灌输职业道德基本规范及行业职业道德规范的知识以外，更应重视在实践中、生活中养成学生良好的职业道德行为，并将此作为一种主要途径贯穿于始终。
一是开设针对农村中职学校的职业道德课程。职业道德教育是中职学校的必修课之一，是指导学生就业、创业不可或缺的一部分。让学生系统地学习职业道德基本知识，理解职业道德的准则，逐步树立正确的职业观，是中职生适应现代社会发展的要求。
二是在学生实习实践活动中的跟进教育，通过专题讲座和实训，树立学生的职业道德观。在中职学生中，有一部分人缺乏责任感和吃苦耐劳的精神，在实习实践活动中表现不动手操作、不担当责任、不爱护公物、不尊重别人劳动成果；有一部分人好高骛远、好吃懒做，主要表现为金钱至上，盲目追求时尚高品质生活而又不愿付出，劳动纪律自由散漫，工作岗位想换就换，想放弃就随意放弃。为适应市场经济激烈的人才竞争需要，学校要根据各专业实际应用情况，制定各专业人才发展培养方案，各专业教研室要积极开展各种技能比赛、兴趣小组和实训活动，并为毕业班学生举办“学好专业，立足社会”“自强、自信、自立”等专题讲座，帮助学生提高职业活动的自觉性和责任感。
三是学先进学榜样典范教育，增强中职学生职业道德行为规范。在职业道德教育中，邀请已在外就业的优秀毕业生回母校谈工作、谈思想、谈体会，以此加强学生的职业道德教育，促进学生就业指导工作。通过他们爱岗敬业、诚实守信、不畏艰辛、深受企业重用的现身说法，让学生更好地领悟职业范畴的社会性、职业要求的宏观性和职业道德的重要性，激励学生树立良好的职业道德。
四是重视在实践中提高学生的职业道德水平。社会是一所职业道德教育大课堂、大熔炉，为了提高学生的职业道德，让学生定期参加社会公益活动，使学生在活动中能发挥自身的专业特长，又可以在实践中激发了学生“干一行，爱一行、钻一行、精一行”的敬业精神和道德情操，规范职业道德的行为。
三、科学、规范、有序开展职业指导，以良好的职业道德服务社会
在新形势下开展就业指导，就必须对学生进行职业道德教育，加强对学生的就业求职训练和职业道德教育，做好学生的就业指导和就业服务工作，培养其良好的社会适应能力，重点要解决好以下几方面的问题：
一是要树立正确的就业观念。在当前新形势下，农村中职毕业生应树立以下几个方面的就业新观念。要有竞争的观念，要有先就业后择业的观念，要有敬业爱岗精神，要有终身学习的观念。
二是要树立正确的职业理想。树立正确的职业理想，对毕业生顺利就业以及在职业实践中把职业理想化为现实和自身人格的完善有著重要的意义。
三是要培养高尚的求职道德。在求职过程中毕业生要诚实守信，讲文明懂礼貌，态度诚恳，认真负责，不敷衍搪塞。求职道德是毕业生素质的重要展示，也是培养职业道德的开始。培养良好的求职道德，有利于在就业过程中建立良好而和谐的人际关系，有利于求职择业的顺利进行，还有利于社会的和谐发展。
四是要培养全新的创业意识。创业促进社会变革，每个人都可以有自己的方式去改变和创造。创业机遇无处不在，创业发展商机无限，培养学生以高尚的职业道德情操树立正确的全新创业意识，增强农村中职毕业生的创业竞争力，为农村中职毕业生创业发展奠基。
综上所述，在农村中职学校的教育教学过程中，开展中职学生的职业道德教育，规范中职学生的行为，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强在就业指导中的职业道德教育，不仅有利于学生道德素质的提高，也能让学生更好地适应职业，热爱岗位，更好地服务于社会，也对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用。