【摘 要】
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目的观察在冠心病护理工作中应用PBL健康教育的效果。方法将114例冠心病患者按照采取护理方法不同随机划分两组:对照组采取常规健康宣教、观察组另实施PBL健康教育方法。对比
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目的观察在冠心病护理工作中应用PBL健康教育的效果。方法将114例冠心病患者按照采取护理方法不同随机划分两组:对照组采取常规健康宣教、观察组另实施PBL健康教育方法。对比两组患者不同干预方法下的护理结果。结果经过不同宣教干预,两组患者健康知识掌握评分均较护理前有提高,差异有统计学意义(P<0.05),同时宣教后观察组健康知识掌握评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL健康教育模式在对冠心病患者的健康教育应用中发挥着积极作用,有益于强化患者疾病知识掌握度。
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