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【目的】研究两种不同方式的热应激预处理对小鼠行为学的影响。【方法】复制小鼠间歇性和连续性热应激预处理模型，将90只小鼠随机分为对照组、持续热应激组（HP）、间歇性热应激组（PHP）。称重并记录小鼠实验前后不同时间点的体重，分别采用穿梭实验法和斜板实验法，观察各组小鼠预处理后0、6、12、24、36h不同时间点学习记忆能力以及体力状况。【结果】（1）与对照组相比，热应激预处理组小鼠体重明显减轻（P〈0.05）。与连续性预处理组相比，间歇性预处理组在6h、12h时体重明显减轻（P〈0.05）；24h和36h时