【摘 要】
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摘要:苏教版小学科学教材中有“空气占据空间”这一实验,其内容是用塞有纸团杯子倒扣水中,观察纸团有没有湿,来证明空气占据空间。笔者在教学过程中,发现此实验学生操作容易失败,逻辑推理过程更是不易理解。然而,运用新材料变色硅胶,可以很好地化解这一难点。硅胶遇水,由蓝色变为红色。学生通过肉眼便可观察到水是否已进入瓶内,以此证明空气是否占据空间。这种方法简单易行,有助于促进学生思维的真正发生,提高学生的科学
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摘要:由于城乡教育发展不均衡,农村生源流失现象严重,成为制约农村地区学校生存发展的重要问题。为实现均衡发展,促进农村学校发展水平,生源流失问题的解决迫在眉睫,本文就农村山区学校生源流失造成的危害、主要原因,及有效解决对策进行探讨与分析。重点从提高教师整体水平、提高学校基础设施、加强家校沟通、强化素质教育力度、改变农村教育模式等方面进行了全面分析。 关键词:农村山区学校;生源流失;问题对策 中图
摘 要:“立德树人”既是教育的根本任务,又是教育的根本目的,德育教育对学生的成长至关重要。在初中化学教学中,教师应以良好的品德、扎实的专业素养为学生树立榜样,对学生进行爱国主义、绿色环保主义的教育。 关键词:立德树人;初中化学教学;热爱科学;爱国主义;绿色化学 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-098-1 在初中化学的教学实践过程中,教师
摘要:识字是整个小学阶段语文学习的重要组成部分,是小学生学习和发展的基础。小学语文教师不仅要关注识字的数量,更应挖掘汉字蕴含的文化内涵。教师要打开汉字背后的那一方天地,让学生在识字的过程中,触摸到汉字所蕴含的文化思想、文化精神,培育学生热爱祖国语言文字的情感。 关键词:汉字教育;文化;学生 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)05-093-2 汉字
摘要:新课改要求教师在引导学生学习的过程中要充分发挥学生的主体作用,这样才有利于培养学生独立学习的习惯,促进学生思维发展,使學生在学习的过程中全面的成长。本文就“自学、议论、引导”教学模式的思维内涵以及教学实践进行探讨,旨在通过“自学、议论、引导”教学模式提高学生学习数学的能力。 关键词:初中数学;自主探究;内涵;实践 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
摘 要:随着社会的进步和国民经济的发展,教育活动的开展更加重视学生综合素质的培养。力学属于高中物理中的教学重点和难点,如果仅凭对学生的简单灌输和题海战术,很难让学生对力学知识形成全面的理解和记忆。而力学知识在我们的日常生活中有很多体现,本文主要通过三个方面的探讨,分析了高中物理力学知识的生活化教学策略。 关键词:高中物理;力学;生活化 中图分类号:G633.7;O369 文献标识码:A 文章编
摘要:新时代背景下,我国教育应对时代发展做出了很大程度改变,在这样的情况下,相关教育与教学活动也需要应对社会特点做出一定改变,特别是高中阶段英语教学过程中,师生协同发展的教学模式价值和意义十分明显,作用也相对较为突出。在实际教学过程中,需要确定彼此之间的协同发展目标,尤其要注重对于教材、书本知识的扩展,教师需要进行自我更新,并积极促进师生进行有效的互动,才可以更好地提高最终教学模式的成效和最终效果
摘要:英语是国际交流的第一种语言,学生应该具备英语技能才能够推动社会更好的发展。在初中英语教学的过程中,教师应该根据教材内容和学生的情况,采用适合的教学方式,加强学生对英语知识的学习,提高学生的英语实践应用能力,构建初中英语高效课堂。 关键词:初中英语;高效课堂;创新思路 中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)10-058-1 近年来,随着经济的进
摘要:在初中数学教学的过程中,合作学习教学策略的应用备受关注,并对教学质量和教学水平的提升做出了巨大的贡献,许多老师在教学中以学生为中心,积极开展形式多样的合作学习活动,结合学生的学习兴趣和学习偏好来筛选教学内容和形式,培养学生良好的学习行为习惯,提升学生的学习能力。本文以初中数学教学为分析对象,了解合作学习这一教学策略在该学科教学中的应用要求,以期为推动初中数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借
摘要:听、说、读、写构成英语这门语言类学科教学的几个重要方面。其中,写作作为衡量学生英语水平高低的标准,一直以来被视为教学中的重难点所在。如何帮助学生更好地运用英语来阐述自我观点,传达情感并促进学生写作能力的提升是教师关注的话题。基于此,本文针对如何在初中英语教学中提升学生的写作能力进行阐述,以期为一线教师更好地开展写作教学提供借鉴和参考。 关键词:初中英语;写作能力;词汇训练;课外阅读;写作构
摘要:在初中物理新课标中曾指出:教师教学要以学生的终身发展为根本,面向全体学生,为学生提供个性发展的平等机会。因此,教师在进行物理实验教学的时候要结合学情教育为载体,在尊重和了解学生学习能力、学习水平等差异化教学过程中,对物理实验教学模式、教材内容、教学过程进行创新发展。对此,本文探讨了新课标下初中物理实验教学中差异化教学的重要性、运用策略等内容。 关键词:新课标;初中物理实验;差异化 中图分