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在对大学生乐观品质调查的基础上,设计了实验组、控制组和实验干预项目,并对实验组进行了解释型乐观的实验干预。实验结果表明,经过干预的实验组学生的解释型乐观水平显著高于控制组,此实验说明气质型乐观可以通过解释型乐观的干预模式得到培养。
大学生乐观品质培养的实验研究
【摘 要】
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在对大学生乐观品质调查的基础上,设计了实验组、控制组和实验干预项目,并对实验组进行了解释型乐观的实验干预。实验结果表明,经过干预的实验组学生的解释型乐观水平显著高
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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河北科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金)(11YJC880066)
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