【摘 要】
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六下小学英语新教材出版时，教师们庆幸终于有了总复习单元，并在Day 2 Farmers’ market的教学中感受到了mind map（即思维导图）的好处。在mind map的引导下，学生能对同一类词组进行
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六下小学英语新教材出版时，教师们庆幸终于有了总复习单元，并在Day 2 Farmers’ market的教学中感受到了mind map（即思维导图）的好处。在mind map的引导下，学生能对同一类词组进行联想，较快速地回忆起有关shopping话题的已学内容，并进行词汇的整理归纳。学生在尝试自我制作word map时，能主动去复习、探讨相关词汇，使知识的记忆更加系统。在表述时，mind map更有利于学生完整而清晰的表述购物这一事件，也能让学生有话可说。可见，思维导图有一叶知秋的作用，让学生在思维的触发
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