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特殊教育作为推动教育公平的重要组成部分,对社会的文明进步起到了不可替代的作用.近年来我国特殊教育事业虽然处在在不断发展的过程中,各种体制逐渐完善,但是在发展的过程中不免出现特殊教育高等教育资源配置与初等教育资源配置不公平的现象.这种不公平的现象分别体现在初等特殊教育学校分布不公平,初等特殊教育师资力量分配不公平以及初等教育设施分配不公平,本文将结合徐州市铜山区特殊教育中心的现状对这三种现象出现的原因做出分析,并且分别从通过加强政府的重视、加强对初等特殊教师的培训,以及增强民众对初等特殊教育认识的相关路径方面提出初步建议.