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越演越烈的应试教育,导致许多教师的数学课堂教学中出现:授课单一、资源单一、教学目的单一的现象,学生数学课枯燥无味.这是影响数学课堂改革向前推进的最大阻力.因此,多层次、全方位地构建多元化数学课堂势在必行,这样,有利于培养学生在学习数学的过程中,扩展其思考数学的能力,提高自身的素质.
构建多元化数学课堂扩展学生思考数学的能力
【摘 要】
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越演越烈的应试教育,导致许多教师的数学课堂教学中出现:授课单一、资源单一、教学目的单一的现象,学生数学课枯燥无味.这是影响数学课堂改革向前推进的最大阻力.因此,多层次
【机 构】
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毕节一小 贵州毕节551700;
【出 处】
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科技致富向导
【发表日期】
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2013年4期
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