【摘 要】
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电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢?在教学中有两点启示。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢?在教学中有两点启示。
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