论文部分内容阅读
在新课程理念下的小学数学课堂教学中,操作活动随处可见。这种基于小学生的思维特点而提出的教学方式,对学生理解和掌握所学知识起到很好的作用。然而我们却经常看到课堂教学中那千篇一律的、低效的操作活动,那么怎样的操作才有效呢?
怎样的操作才有效?——两则《梯形的面积》课例的对比反思
【摘 要】
：
在新课程理念下的小学数学课堂教学中,操作活动随处可见。这种基于小学生的思维特点而提出的教学方式,对学生理解和掌握所学知识起到很好的作用。然而我们却经常看到课堂教学
【机 构】
：
浙江温州龙港一小
【出 处】
：
新课程学习(小学)
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
近年来，随着我国农业综合生产能力的提高，农产品从整体上已经告别了短缺时代。以农为主的农民，反而不适应农业生产的发展了，出现了有的农户在承包地里种了６种农作物，只能苦笑着告诉
一个人有无创新意识,具备创新品质、创新能力并不是天生的,这需要培养、教育,中学阶段是学生的思维能力与思维品质形成的关键时期,因此中学生素质教育
目的构建人flag-AWP1（associated with protein kinase C related kinase1）基因的重组腺病毒载体作为AWP1的转基因工具,研究AWP1在人血管内皮细胞ECV304中的表达与定位。方法将
执教《"你必须把这条鱼放掉"》(苏教版第六册)一课,最后总结全文时,我给学生提了一个问题:"爸爸这样严格要求汤姆,你觉得爸爸这样做的对吗?"绝大多数同学表示赞同,说爸爸这样
这次的高中物理新课程教材,注重基础性、体现时代性、反映选择性。通过基础教育,加强物理学与生活实际、社会发展的联系,为教师教、学生学提供很多的自主空间。本文通过上述
新课改中,"有效教学"是教师永恒的追求。那么,如何在小学数学教学中提高课堂教学的有效性呢?笔者认为应该注意以下几个方面:
初三历史复习,时间紧,任务重,初三的历史教师要采用高效的复习方法,制定有效的复习策略。复习中首先要夯实基础知识,构筑知识网络,在此基础上进行专题复习,深化知识,最后老师
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。没有兴趣去学习,不但浪费时间、浪费精力,还达不到好的效果。满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识,不但能起到事半功倍的效果,而且拓展能力
随着中国市场经济飞速发展和互联网技术的普及,使得会计电算化飞速发展,变得更加的成熟稳定,会计电算化逐步被人民大众所接受。会计电算化以其方便、准确、高效等优点赢得了