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摘要:中考压轴题在一定程度引导着教师的教和学生的学。陕西省2017年中考数学25题区别于前几年的陕西中考题,不再以纯数学知识为载体进行考察,增加了对核心素养“数学建模”的落实。基于此,笔者提出以下教学建议:教师在教学中应适当调整教学比重,不仅关注纯数学问题的求解,还应注重实际问题的解决能力,树立模型意识;教师应引导学生体会同一个数学思想在不同知识点、不同方法中是如何渗透的,从而提高学生的数学思维品质,发展数学核心素养。
关键词:核心素养;数学建模;数学思想;思维品质
中图分类号:G633.6
关键词:核心素养;数学建模;数学思想;思维品质
中图分类号:G633.6