【摘 要】
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水通道蛋白(Aquaporin,AQP)是一跨膜蛋白家族,主要调节体内水的转运,在神经系统、消化系统、泌尿系统、呼吸系统等多个系统中均有表达.在中枢神经系统(central nerv-ous syst
【机 构】
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苏州大学附属第一医院神经内科,江苏 苏州,215006
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水通道蛋白(Aquaporin,AQP)是一跨膜蛋白家族,主要调节体内水的转运,在神经系统、消化系统、泌尿系统、呼吸系统等多个系统中均有表达.在中枢神经系统(central nerv-ous system,CNS)已经发现9种水通道蛋白,即AQP1、AQP3、AQP4、AQP5、AQP6、AQP7、AQP8、AQP9、AQP11,近年来,经研究认为AQP家族与多种神经系统生理病理过程和疾病机制有密切关系,其表达及含量的变化可影响某些神经系统疾病的发生发展.其中,AQP1、AQP4、AQP9的研究相对较多.通过深入研究AQP家族在神经系统疾病中的变化,有助于阐明相关疾病的发病机制,为神经系统疾病的诊断和治疗提供新的思路和方法.
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[摘 要]：本文从作业面批、暂缓评判、自批自改和互批互改、激励式评语等四个方面，探讨小学高年级数学作业批改的有效方法。 [关键词]：小学数学；高年级；作业批改 随着高年级数学的知识面不断扩大和难度不断加深，数学作业批改不仅要重视学生的学习结果，更要关注学生的学习过程、学习水平和学习态度。教师应当运用有效的作业批改方法，帮助学生重新认识自我，认清自身在数学学习中的不足之处并加以改进，激发学生
一、定势思维的内涵及创造思维的形成 １．定势思维的内涵及在教学中的表现定势是有机体的一种暂时状态。定势思维是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。具体地，定势思维主要有３种特性及表现方式。 ①趋向性。思维者具有力求将各种各样问题情境归结为熟悉的问题情境的趋向，表现为思维空间的收缩。带有集中性思维的痕迹。如学习立体几何，应强调其解题的基本
新的课程环境对教师与学生的位置，明确提出要“以学生为中心”。数学课堂如何体现以学生为中心呢？ 第一、以学生为中心，就要重视学生的生活世界、心理世界、个性发展。在设计每一堂课的教学的时候，教师一定要考虑到学生已经具有哪些认识，已经具有哪些生活经验。从学生的生活经验出发，了解学生的心理发展，善于打破课本知识与学生的生活世界的界限。对于数学教师来说，要常睁开眼睛看到课堂之外的数学风景，要把数学问题生活
在我国实施可持续发展战略的过程中，相当长的时期内还将面临人均耕地面积减少、单位面积耕地物质生产能力降低，以及农地环境污染日趋严重等一系列危及我国可持续发展的重大问题
摘要：当今社会对人才的需求并不只是需要有深厚的理论知识底蕴的研究型人才，而更大量的是需要善于运用有关专业知识和数学知识、相关专业和数学软件及数学的思维方法来解决他们每天面临的大量的实际问题，为各部门取得经济效益和社会效益的应用型人才。独立学院的办学宗旨就是根据这种新形势的需要，为社会培养新型的应用型人才。 关键词：独立学院数学课程改革 根据我国传统的大学的数学课程设置，大学数学课程一般为“
一、头脑奥林匹克活动简介 头脑奥林匹克活动的发起人是美国葛拉斯堡罗州工学院的教学博士米克卢斯先生。他认为，我们正处在一个多变的、没有固定模式的时代。人类面临的问题千头万绪，要解决这些问题既不能靠有限的自然资源，也不能靠过去的经验，只有依靠创造力，才能使社会、经济、科技文化的持续发展。教育能否顺应时代潮流培养出富有创造力的一代新人，也将是决定自身能否不断发展的关键。基于这种战略考虑，米克卢斯博士，
优化课堂教学，提高教学质量，必须在教学中重视对学生学习兴趣的培养，不仅可以促进和补尝学生的智力活动，提高教学质量，而且对培养良好的个性，提高人的素质有着重要意义。 一、创设乐学氛围以激趣 兴趣是学生主动接受学习的动力，小学生有了认识事物、学习知识的兴趣，他在课堂上就会注意听讲,主动回答问题，而“乐此不疲”。课堂上乐学的氛围就能激发学生浓厚的学习兴趣。 1、用生动的引入，激发学习兴趣。好的开头
在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象，这就是所谓的“高原期”。小学生在数学总复习 期间常会出现“高原现象”。其主要表现是：上课无精打彩，思想常开小差；作业马虎，常看错数字或抄错符 号；对一些典型的题目屡做屡错，不思改正。究其原因，从客观上看，数学本身是一种抽象的逻辑思维活动， 当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后，易出现暂时的停顿现象。我国清代学者王筠在《教童子法 》中曾把这一
通过数学教学促进学生思维能力的发展，是教改的一个重点。在数学教学中，不仅要注意数学教学方法，而且要注意数学思维能力的培养。我在多年的数学教学实践中，对于提高学生的数学思维能力有一定的感受，下面是几点做法。 一、在知识的迁移中启发思维 小学生的知识主要来源于间接经验，往往是通过课堂教学这一途径，在老师的启发下、引导下，学生主动、积极地参与教学过程来获得新知。 新知识的教学，往往可以凭借学生已掌握
随着信息化和工业化在烟草行业的持续推进,烟草工业控制系统采用的生产设备和信息管理平台有效提高了生产效率.大多数卷烟厂将关注重点放在系统的可用性,在安全防护方面仅进