【摘 要】
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在复合型人才培养趋势下,展开体育课程健身气功课程,对培养医学类高校学生具有重要教学及职业意义。健身气功具备健身强体、安康养生、祛病建心等功效,是我国中医实践理论重
【机 构】
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湖南中医药大学,湖南中医药高等专科学校
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度课题(课题编号:XJK015BTW015);2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题(课题编号:XSP19YBC095);2018年湖南省教育厅科学研究项目(课题编号:18C1649)
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在复合型人才培养趋势下,展开体育课程健身气功课程,对培养医学类高校学生具有重要教学及职业意义。健身气功具备健身强体、安康养生、祛病建心等功效,是我国中医实践理论重要分支之一,与医学类高校中医课程具有密不可分的联系。基于快乐教学理论视域下,加强体育课程健身气功课程建设,能够极大帮助医学生理解中医课堂理论知识,全面掌握气功原理及作用,促进相关医学课程展开。本文结合快乐教学理论及健身气功的含义及概念,探析我国医学类高校体育课程开展健身气功状况,提出基于快乐教学理论下开展健身气功实践课程策略。
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