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从不干涉,但要给予必要引导和支持;不以成人的思维定式来限制儿童活动的方式;引导儿童自定游戏规则,使儿童主动用规则的标准管理自己;通过规则游戏,发展儿童的创新思维能力等方面研究规则游戏中的教师指导策略。
论规则游戏中的教师指导策略
【摘 要】
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从不干涉,但要给予必要引导和支持;不以成人的思维定式来限制儿童活动的方式;引导儿童自定游戏规则,使儿童主动用规则的标准管理自己;通过规则游戏,发展儿童的创新思维能力等
【机 构】
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江苏省昆山市花桥中心幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年28期
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