【摘 要】
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目的分析基于CBL和雨课堂的混合教学模式在外科实习护生教学查房中的应用效果。方法选择某三甲医院2016级外科实习护生为研究对象,按随机数字表法分为观察组(48人)和对照组(4
【基金项目】
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昆明医科大学校级教研教改课题“基于微课和雨课堂混合教学模式在普外科实习护生教学查房中的应用研究”（2019-JY-Y-074）
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目的分析基于CBL和雨课堂的混合教学模式在外科实习护生教学查房中的应用效果。方法选择某三甲医院2016级外科实习护生为研究对象,按随机数字表法分为观察组(48人)和对照组(48人)。外科教学查房中,观察组采用基于CBL和雨课堂的混合教学模式,对照组采用传统课堂—病房—多媒体讲授教学模式。比较两组理论及操作成绩、自主学习能力和对教学效果的评价。结果理论考试成绩观察组(88.14±4.06)分,对照组(81.70±6.08)分;操作考核成绩观察组(87.58±4.13)分,对照组
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