【摘 要】
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本文将科学进化观与传统科学方法论相对照,分析其在家庭治疗及教育中的体现.科学进化观基于复杂系统的行为特征及其不确定性,从广泛视角进行探索,提出多种相互竞争的假设,根
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
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本文将科学进化观与传统科学方法论相对照,分析其在家庭治疗及教育中的体现.科学进化观基于复杂系统的行为特征及其不确定性,从广泛视角进行探索,提出多种相互竞争的假设,根据多重途径的交汇证据识辨系统中的重要因果联系,了解系统的动力原理、自组织能力、互动模式等.这种观点在家庭治疗中体现为将家庭视为开放式系统,强调治疗中的动态思想,家庭系统的自组织和重建新的沟通模式.在教育中,科学进化观强调培养学生批判性学习和求异思维的能力,培养学生学会学习的方法.
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