【摘 要】
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目的 探讨精神科陪护亲属和患者的健康教育对患者疾病转归的影响.方法 将104名精神科住院患者家属随机分为研究组和对照组,每组52名.两组均接受常规入院宣教、住院和出院指导
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目的 探讨精神科陪护亲属和患者的健康教育对患者疾病转归的影响.方法 将104名精神科住院患者家属随机分为研究组和对照组,每组52名.两组均接受常规入院宣教、住院和出院指导,研究组在此基础上由专业护士对患者与陪护亲属进行健康教育和家庭干预方法教育.于住院2 周末对陪护亲属进行精神疾病家庭护理常识问卷测评;患者出院前进行护理人员满意度调查问卷测评;出院随访6 个月由陪护亲属填写患者康复情况调查表,了解患者疾病转归情况.结果 研究组护理知识的掌握程度、对护理工作的满意度均显著高于对照组,出院随访6 个月患者康复效果明显优于对照组.结论 对患者与陪护亲属实施健康教育和家庭干预技能教育,既能有效提高患者的临床疗效和服药依从性,又能有效提高患者陪护亲属的家庭健康教育技能,有效地促进了患者社会功能的康复.
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