【摘 要】
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知识时代对人的素养能力提出新要求,2016年中国学生发展核心素养的出台,对学生应具备的素养能力做出明确界定,成为课程改革的新坐标。中华优秀传统文化作为延续千年的母文化,
【基金项目】
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宁夏高等学校科学研究项目“传统文化视域下师范生核心素养培养路径思考”(项目编号:NGY2017193);宁夏师范学院“西部一流”学科教育学学科项目“核心素养背景下师范院校传统文化课程教学改革研究”(项目编号:YLXKYB1728);宁夏师范学院“本科教学工程”项目“任务驱动教学法在‘中国传统文化’课程中的实践探索”(项目编号:YB201710)
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知识时代对人的素养能力提出新要求,2016年中国学生发展核心素养的出台,对学生应具备的素养能力做出明确界定,成为课程改革的新坐标。中华优秀传统文化作为延续千年的母文化,对中华民族影响深远,是其文化精神的源泉。师范院校的师范生是未来教师的主力军,也是中华传统文化传承的桥梁。因此,探究师范院校传统文化教育中存在的困境,进行课程改革,做好师范生优秀传统文化教育,培养其核心素养,对实现文化承接、发挥中华优秀传统文化教育实效具有积极意义。
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