护理人员死亡应对能力现状及影响因素研究

来源 :循证护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaqinghualei
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目的:了解护理人员死亡应对能力现状及影响因素.方法:采用便利抽样、滚雪球抽样法选取58所医院221名护理人员作为研究对象,采用一般资料调查表、死亡教育需求量表、死亡相关背景资料调查表、死亡应对能力量表进行调查,并分析护理人员死亡应对能力的影响因素.结果:护理人员死亡应对能力量表均分为(140.48±25.20)分;性别、科室、护龄、死亡教育需求、是否参与过亲人/朋友的临终处置、是否阅读死亡的相关书籍或文章为其影响因素(P<0.05).结论:护理人员死亡应对能力处于中等水平且受多种因素影响,应给予重视并提高.
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目的:了解成都市老年脑卒中住院病人衰弱与病耻感的现状,探讨其相关性及影响因素.方法:采用便利抽样法选取2020年7月—2020年11月成都市某三级甲等医院228例老年脑卒中住院病人,采用一般资料调查表、衰弱综合评估工具(CFAI)、中文版社会影响量表(SIS)进行调查.结果:老年脑卒中住院病人衰弱总分为(52.62±8.23)分,病耻感总分为(55.23±12.30)分.衰弱与病耻感总分及各维度之间呈正相关(P<0.001).多因素分析结果显示,年龄、婚姻状况、家庭人均月收入、衰弱为老年脑卒中住院病人病耻
目的:通过调研护理本科生科研拓展课堂的开展特点与需求,初步构建基于信息素养的科研拓展课堂带教方案.方法:对某军医大学2015~2018级护理本科136名学生进行问卷调研.利用SPSS 21.0对量性数据进行分析,对开放性问题进行内容分析.基于文献研究和教学组头脑风暴构建护理科研拓展课堂带教方案.结果:发放问卷136份,回收问卷115份,回收率为84.56%,77人参加了护理科研拓展课堂;有25人撰写了科研论文,并有9人论文已经发表等.学生参与护理科研拓展课堂的主要影响因素包括“对今后工作的有益程度”“自己